Putem pdf dokumenta na kojem su aktivne sve poveznice.

Marica Brzica

Cjelovita aktivnost  u trajanju od jednog  školskog sata sa svim dijelovima nastavnog sata: uvod, središnji dio i završni dio. Priložene su poveznice na korištene digitalne materijale.

Nastavnička priprema

Gotov materijal

Prosti i složeni brojevi

prosti-i-slozeni-bro

Cjelovita aktivnost  u trajanju od dva  školska sata sa svim dijelovima nastavnog sata: uvod, središnji dio i završni dio. Priložene su poveznice na korištene digitalne materijale.

Trokut

trokut

Mjerne jedinice za duljinu

mjerne-jedinice-za-d

Postotak i promil

postotak-i-promil

Decimalni razlomci i decimalni brojevi

decimalni-brojevi-i

Brankica Bošnjak

Dana je priprava za izvedbu projektnog zadatka na temu Analiza podataka za učenike 6. razreda. Razrađeni su koraci izrade projekta kao i rubrika vrednovanja prema kojoj je dan prijedlog sumativnog vrednovanja ovog projekta. Učenici samostalno izrađuju projekt kroz određeni vremenski period. Ishode koje će usvojiti: MAT OŠ E.6.1. Prikazuje podatke tablično te linijskim i stupčastim dijagramom frekvencija
• Prikuplja i razvrstava podatke te određuje frekvencije razvrstanih podataka. 
• Prikazuje podatke tablično, linijskim i stupčastim dijagramom frekvencija. Prošireni sadržaj: Računa aritmetičku sredinu brojčanih podataka i interpretira dobiveni rezultat. Korelacija s Geografijom i Prirodom, Hrvatskim jezikom (stručni tekstovi), međupredmetnim temama Poduzetništvo, Osobni i socijalni razvoj i Zdravlje.
U pripravi se nalaze i primjeri učeničkih radova koje su napravili učenici autoričinog sadržaja.

Projektni zadatak iz matematike- Puls (analiza podataka) 6. razred

projektni-zadatak-a

Nataša Svoboda Arnautov

Edukativna igra koja na zabavan način potiče učenike na istraživanje zastava europskih zemalja. 
Ponavljanje matematičkih pojmova (oblik, veličina,  prostorni odnosi) kroz aktualne teme.

Upoznajemo zastave država sudionica Europskog prvenstva u nogometu 2024.

ep-2024

Dana je priprava za projektni zadatak koji izrađuju učenici 6. razreda u određenom vremenskom trajanju. Razrađeni su koraci i aktivnosti koje učenici trebaju napraviti. Također, dana je rubrika vrednovanja kao prijedlog za sumativno vrednovanje ovog zadatka. Učenici izrađuju mozaik i tangram koristeći ishode 6. razreda matematike vezane uz trokut i četverokut. Ishode koje bi trebali usvojiti su: MAT OŠ D.6.2. Računa i primjenjuje opseg i površinu trokuta i četverokuta te mjeru kuta.

Matematika